李思颖[台湾]
现任教于国立台湾科技大学应用外语系，并兼系主任一职。其研究专长为第二语言习得、广泛阅读研究、语音与文本互动研究、与部落格学习模式。荣获台湾科技部“特殊优秀人才奖”，亦曾获得国立台北大学“优秀教师奖”之殊荣，
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本次会议上重点探讨四个问题：孩子的阅读兴趣、阅读能力从何而来？学校阅读与图书馆项目的发展路径为何？如何去评估阅读和图书馆项目？如何打破阅读/图书馆老师在专业成长与自我发展中的困境？
现任教于国立台湾科技大学应用外语系，并兼系主任一职。其研究专长为第二语言习得、广泛阅读研究、语音与文本互动研究、与部落格学习模式。荣获台湾科技部“特殊优秀人才奖”，亦曾获得国立台北大学“优秀教师奖”之殊荣，
加拿大爱德华王子岛大学教育学院荣誉教授，在学校图书馆发展方面享有国际声誉， 加拿大学校图书馆协会主席，研究专长领域包括儿童早期教育，学校/社区图书馆发展。
陈一心家族慈善基金图书馆和阅读项目顾问，曾涉猎经济学、哲学、教育、出版、图书馆管理等不同领域。先后在澳大利亚查尔斯特大学执教20年并担任科技和农业学院副院长，香港大学教育学院担任教授执教7年，2008-2010年担任国际学校图书馆主任联盟（IASL）主席
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| 李思颖教授：阅读的迷思与真 | 下载 |
| Ray DOIRON 教授：阅读与图书馆项目评估标准 | 下载 |
| James HENRI 教授：图书馆，学校最 IN 的地方 | 下载 |
| 赵敏：合肥学校图书馆老师协会介绍 | 下载 |
| 陈俊：图书馆基础课程整体介绍 | 下载 |
| 姜莹：图书教师成长记 | 下载 |
| Kwabena DANSO：阅读对加纳教育的影响 | 下载 |
